为确保转入机电一体化技术专业群各专业的员工具备相应的学习能力和专业基础，特制定本考核方案。

一、考核对象

beat3652024级新生，在顺利上完成2024-2025学年第一学期课程后（无挂科、无违纪现象），申请转专业至机电一体化技术专业群各专业的大一员工。

二、考核方式及参考文档

笔试考核：考察员工的基本素养；考察员工对所转专业的认知与兴趣；综合考察员工的专业适应能力。

参考文档：机电一体化技术专业群2024级人才培养方案

三、考核类型及分值

1.单项选择题（共15题，每题2分）

2.判断题（共10题，每题1分）

3.简答题（共2题，每题10分）

4.论述题（共2题，每题20分）

四、考核大纲

（一）基本素养考核内容范围

1.职业道德素养

（1）了解员工诚实守信、责任心强等品质。

（2）了解员工对职业操守的认识，如保守企业机密、遵守行业规范等。

2.团队协作素养

（1）员工参与团队活动的经历，评估其在团队中的沟通能力和合作能力。

（2）根据团队合作的场景问题，看员工如何处理团队中的矛盾和分歧。

3.创新思维素养

（1）了解员工是否有创新意识。

（2）考查员工对创新对所选专业重要性的认识。

4.自我管理素养

（1）考查员工如何安排自己的学习时间和任务，判断其自我管理能力。

（2）了解员工在面对压力和困难时的自我调节能力。

5.安全意识素养

（1）考查员工对专业操作安全规范的了解程度。

（2）给出一些安全事故案例，看员工如何分析和预防类似事故。

（二）专业认知能力考核内容范围

1.对所选专业的认知

（1）了解所选专业涵盖的主要领域，如机械设计、电气控制、自动化技术等。

（2）清楚所选专业的核心课程。

（3）认识所选专业在工业生产中的重要作用。

2.对行业发展趋势的认知

（1）知晓所选专业对应行业的当前发展动态。

（2）了解行业对专业人才的需求特点，包括技能要求和综合素质要求。

（3）对相关政策法规有一定了解，如安全生产法规在机电类行业的应用等。

3.问题解决能力认知

（1）根据专业相关的实际问题情境，考查员工分析问题和提出解决方案的能力。

（2）了解员工在面对复杂技术问题时的思维方式和应对策略。

4.学习能力认知

（1）员工过去一学期的学习方法和习惯，评估其学习能力和自我提升的意愿。

（2）考查员工对新技术、新知识的接受能力，例如对智能化机电设备的学习兴趣。

（三）专业适应能力考核内容范围

1.对专业课程的适应能力

（1）员工对所选专业的专业核心课程的了解程度和学习兴趣。

（2）通过一些简单的专业课程相关问题，考查员工的基础知识储备和思维方式是否与专业课程要求相匹配。

2.对实践操作的适应能力

（1）了解员工是否有过机械组装、电路连接等实践操作经历，以及在实践中的表现和收获。

（2）根据一个具体的实践操作场景描述，让员工分析可能遇到的问题及解决方法，评估其对实践操作的适应能力。

3.对专业学习强度的适应能力

（1）介绍所选专业的学习强度和课程安排，询问员工对高强度学习的看法和准备情况。

（2）考查员工在过去一学期中应对学习压力的方式，判断其是否能够适应所选专业的学习强度。

4.对专业发展变化的适应能力

（1）讨论所选专业对应行业的快速发展和技术更新，了解员工对适应专业发展变化的想法和计划。

（2）了解员工的学习能力和自我提升意愿，评估其是否能够跟上专业发展的步伐。